Los materiales ofrecidos por www.fisicalinda.com han sido diseñados para solventar las necesidades de los alumnos en situaciones como las que vivimos con el CoVi-19.
El diseño se hizo con orientación constructivista, de aprendizaje por indagación desde un principio, teniendo un pilar del constructivismo muy presente: El alumno debe ser capaz de construir SU propio aprendizaje.
Por eso, tanto la redacción, como los materiales de apoyo adicionales (vídeos, laboratorios virtuales, ejercicios explicados, etc), siguieron la línea de que el alumno por si solo aprenda con apenas la guía del docente cuando lo requiera.
Pero claro, el documento del MEP dice que no podemos adelantar materia, así es que puede usar las partes de fisicalinda.com o de los libros gratuitos para adecuarlos a sus necesidades.
Por otro lado, como padre que soy, estoy consternado por el atraso que mi hijo tendrá, una ingeniería, una profesión y la vida misma no va a hacerle una adecuación de los contenidos y habilidades que requiere para su vida, por eso, muchos padres han elegido cursos online y preparación autodidacta como la vía para salir adelante.
También las cuestiones anteriores se esbozan como un argumento de peso para los docentes, que preocupados por sus alumnos les ofrecen ideas de cómo ellos mismos deben prepararse para su vida, su futuro.
También hago énfasis en que el MEP por ahora no aprueba que se avance con información nueva, y mucho menos evaluarla sumativamente, por eso lo transmitido en este documento es opcional y solo como sugerencias de trabajo.
En la descripción se abordan los tres escenarios en que se encuentran los alumnos del MEP.
- Alumnos que no tienen tecnología.
- Alumnos que disponen únicamente de computadora, tablet o teléfono.
- Alumnos que disponen de dispositivos
electrónicos y conexión a Internet.
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Características |
A) No Tiene Tecnología |
B) Solo Computadora o Cel. |
C) Tecnología + Internet |
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¿Qué se ofrece? |
Libro que el colegio puede descargar, Imprimir y distribuir. |
Libro que el alumno puede descargar y usar el PDF. |
Cualquiera de los anteriores + membrecía. |
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Precio |
Gratuito |
Gratuito |
$4 anual por estudiante. |
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Restricciones |
No. El libro tiene permisos de descarga, impresión, copia y distribución. |
No. El libro tiene permisos de descarga, impresión, copia y distribución. |
Solo alumnos con membrecía pueden acceder al contenido. |
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Experiencia de uso |
Más de 100 docentes los están usando en CR hace 3 años. |
Más de 100 docentes los están usando en CR hace 3 años. |
46 docentes inscritos. 495 estudiantes inscritos. |
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¿Qué se ofrece a Alumnos sordos? |
Pueden leer el libro. |
Pueden Leer el libro |
Pueden leer el contenido de las lecciones que se presentan en texto y vídeo. |
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¿Qué se ofrece a Alumnos Ciegos? |
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Eventualmente instalar un lector en audio del libro PDF |
Solicitar al lector de la computadora que le lea los contenidos. |
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¿Qué se ofrece a Alumnos de adecuación significativa? |
Hay una versión del libro para adecuación significativa Nivel funcional (alumnos que pueden hacer cálculos) |
Hay una versión del libro para adecuación significativa Nivel funcional (alumnos que pueden hacer cálculos) |
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¿Como lo consigue el alumno? |
La institución lo descarga de aquí e imprime las partes que ocupa, luego lo distribuye. |
El alumno mismo descarga la versión que ocupa de aquí y lo usa o el docente lo descarga y se los pasa por whattsapp. |
El alumno adquiere la membrecía aquí y accede con su usuario y contraseña. |
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¿Cómo se preparan alumnos FARO de Colegios Técnicos u otras instituciones? |
Pueden descargar el libro para FARO que contiene todo 4to y 5to con prácticas tipo FARO. Imprimirlo y distribuirlo. |
Pueden descargar el libro para FARO que contiene todo 4to y 5to con prácticas tipo FARO. |
Se ha preparado una guía de clases virtuales, con temas, horarios y otros que dio inicio la semana antepasada. |
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¿Qué pasa si el docente no sabe de física y tiene alumnos para FARO? |
Se crearon varios cursos de didáctica, pero el curso “didáctica de la física” es específico.
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¿Qué contenidos considera? |
Todo el programa de física de 4to y 5to |
Todo el programa de física de 4to y 5to |
Todo el programa de física de 4to y 5to |
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¿Se dispone de explicaciones de los temas? |
Si, en texto |
Si, en texto |
Si, en texto, vídeo de clase y vídeos de temas. |
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Tiene prácticas en todos los temas con respuestas. |
Si |
Si |
Si, además los ítems difíciles explicados en texto o vídeos. |
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Tiene prácticas para examen. |
No |
No |
Si, todo tema cierra con evaluación. |
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¿El profesor puede estar informado del progreso del alumno? |
Si, de la forma tradicional. |
Si, de la forma tradicional. |
Si, cada vez que el alumno hace evaluaciones, recibe nota, el profesor puede recibir email con notas de sus alumnos o bien un resumen en la hoja de calificaciones. |
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¿El alumno tiene retroalimentación en las evaluaciones? |
Si, de la forma tradicional. |
Si, de la forma tradicional. |
Si, al final puede ver las respuestas correctas y los puntos que falló. Algunos ítems difíciles tienen “Ayuda para resolverlos antes” y luego, si lo fallan, explicación del ítem. |
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¿Hay apoyos al aprendizaje con laboratorios virtuales? |
Si el docente los usa desde www.fisicalinda.com y los proyecta en clase. |
Si el alumno consigue conexión a internet puede usarlos desde www.fisicalinda.com |
Si, se incluyen abundantes laboratorios virtuales para que el alumno amplíe la comprensión del tema |
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Se puede formar un grupo con mis alumno para recibir datos de ellos como calificaciones y trabajos. |
De forma tradicional |
De forma tradicional |
Si |
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Si el alumno estudia desde casa solo ¿Entenderá la materia? |
El libro fue elaborado para que el alumno estudie y comprenda solo. |
Mismo anterior. |
El sistema le permite llevar un proceso de aprendizaje con vídeos, ejercicios, clases personalizadas, y pruebas para que el alumno aprenda por sí mismo. Se usa una de las plataformas de LMS (Sistema de Gestión de Aprendizaje) más poderosas que hay. |
Seguidamente se presentan una Infografías sobre www.fisicalinda.com
